Introducción

El aprendizaje por competencias “es importante debido a que nos permite ser capaces de llevar el conocimiento a la realidad que nos rodea” (CUNIMAD, 2021, párr. 4), así también aprender de manera práctica los propios contenidos teóricos, y así cumplir con las competencias que nos exigen en la carrera, como organizar programas tendientes  a la preservación y mejoramiento del entorno ambiental de las organizaciones, con una visión de desarrollo sustentable, solidar formación ética y de valores para enfrentar condiciones futuras y complejas con mayor aceptabilidad, ser sensible y humanista en la integración con otros individuos y culturas y analizar problemas diversos y complejos que se presentan en el área económico-administrativa para proponer alternativas de solución pertinente, a través de herramientas informáticas e inglés, entre otros idiomas.

Es por ello que este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos, trabajado en la asignatura de Mercadotecnia impartida por la profesora Sandra Juárez Solís, además de mostrar los trabajos realizados de forma individual y grupal.

Este PEV está divido en cinco apartados los cuales son la portada en esta parte se puede observar algunos datos generales como mi nombre, la licenciatura que estoy estudiando, etc. El segundo apartado es el “acerca de” en donde les cuento un poco de quien soy y cuáles son mis gustos, el tercer apartado es la introducción, el cuarto apartado es evidencias integradoras, aquí se pueden observar las evidencias fotográficas, este apartado se divide en tres subpáginas donde se observa los diarios de clases y las evidencias del trabajo en equipo; los dos últimos apartados son la reflexión y las referencias.

Los aprendizajes que desarrollo fue la toma de decisiones oportunas mediante una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos para mejorar la posición financiera de las organizaciones lo cual forma parte de las competencias específicas.